新标日中级上_第2单元_第6课 学长&形形色色的筷子文化

2025年11月18日 · 3696 字 · 8 分钟 · 日语 新标日

会話 先輩

中井:りゅう しゅ ぞう とうさんなんだけど、なんとぼくだい がくせん ぱいだったんだ。

中文:关于龙虎酒造的佐藤先生啊,竟然是我大学的学长呢。 语法/形态

  • 名词+なんだけど:话题提示+引出后续;口语“〜だけどね”。
  • なんと:竟然,表示惊讶。
  • だったんだ=だ(判断)→だった(过去)+のだ(说明)→口语 んだ。 用于叙述发现/解释缘由。

野田:えっ、せん ぱい? あの とうさんが?

中文:诶,前辈?是那位佐藤先生吗? 语法/形态

  • 反问确认句型:Aが? 表吃惊与确认。
  • 话题省略的口语省略(主语省略为“他/那位”)。

中井:そう。バスケットボールの2ねん せん ぱい。4ねん せいのときはキャプテンだったんだよ。

中文:对,他是篮球部高我两届的学长。我们大四时他当了队长呢。 语法/形态

  • Nのとき:在……的时候。
  • だったんだよ:过去说明+终助词加强提示/告知语气。

野田:ふうん。じゃあ、にん があったんでしょうねえ。

中文:这样啊。那他应该很有人气吧。 语法/形态

  • じゃあ:既然如此/那。
  • ~んでしょう:推量+说明;“大概……吧”。
  • 终助词ねえ:感叹、拉近语气。

中井:それはもう。まじめだし、みんなからしん らいされていたしね。

中文:那当然了。他很认真,又得到大家的信赖。 语法/形态

  • Aし、Bし:并列/累加理由。
  • されていた:する→される(被动)→されている(状态)→过去いた;表示过去一段时间“一直被信赖”。

中井:あっ、おうさん、いまからおひるきょう おそいんだね。

中文:啊,王,你现在去吃午饭?今天吃得挺晚啊。 语法/形态

  • 今からN?:现在要去……吗?
  • 遅いんだのだ说明(感受/确认)→口语 んだ;终助词柔化。

王:わせがなが いちゃって。なにはなしてたの?

中文:碰头会拖长了。你们刚才在聊什么? 语法/形态

  • ~ちゃって~てしまって(结果/遗憾/已然)。
  • 何の話してたの:する→していた(过去进行/持续)→口语省略話してた;句尾为说明/询问。

中井:りゅう しゅ ぞう とうさんのことをはなしていたんだ。あのひとぼくだい がくせん ぱいなんだよ。

中文:聊的是龙虎酒造的佐藤先生。那个人是我大学的前辈哦。 语法/形态

  • Nのこと:关于N/这位N。
  • していたんだ:过去进行+说明。
  • なんだよ:解释+提醒/强调。

王:へえ、そうだったの。

中文:哎呀,原来如此啊。 语法/形态

  • そうだった:そうだ→过去;句尾带感叹/体会。

中井:そういえば、 とうさんにさんのことをかれたな。どんなひとだって。

中文:对了,佐藤先生还问起了你李先生呢。他说“是个怎样的人来着”。 语法/形态

  • そういえば:说起来/对了。
  • 聞かれた:聞く→被动聞かれる→过去聞かれた(被问到)。
  • Aだって:引用内容的口语“〜だと言って / 〜って”。

野田:それで、なか さんはなんてったの?

中文:然后你怎么说的? 语法/形态

  • なんて言った何と言った的口语。
  • 省略宾语“关于李先生”。

中井:うん。あかるくて、 ごと ねっ しんひとだってったよ。 めん どうをよくるし、まさに そう てきじょう で、……。

中文:嗯。我说他开朗又工作认真。还很照顾部下,简直就是理想的上司…… 语法/形态

  • AくてB:形容词连用并列。
  • Nだって言った〜だと言った的口语。
  • ~し:并列/累加理由。
  • まさに:正是、的确。
  • で、…Nで连接,后续省略表示话未尽。

野田:そんなことをくということは、 とうさん、さんのことがになるのかしら。

中文:照这么打听来看,佐藤先生大概是在意李先生吧。 语法/形态

  • V/句+ということは:从……来看/这就说明……(由前提推断)。
  • Nが気になる:在意、挂心。
  • 终助词かしら(女性常用):不确定的自问推测“是不是……呢”。

王:うん、そうかもね。

中文:嗯,也许是吧。 语法/形态

  • ~かも~かもしれない的口语,表示不确定推测。
  • 终助词柔化语气、寻求认同。

小结·本段易考点

  • 说明のだ(んだ):用于解释、发现、强调。过去形构成 だったんだ
  • 被动形:聞く→聞かれる→聞かれた(被问到)。
  • 引用口语「って/だって」:等同「と言う/と言った」。
  • 并列/累加:「AしBし」「AくてB」。
  • 推量:「~んでしょう」「~かも」「かしら」等。
  • 结果/遗憾:「~ちゃって」=「~てしまって」。

課文 「はしの文化」さまざま 

、はし、フォーク、ナイフ、スプーンなど、べるときなに使つかうかは、しょく ない ようしゅう かんによってちがう。

中文:吃饭时用什么(手、筷子、叉子、刀子、勺子等),会因饮食内容与习惯而不同。 语法

  • Nによって:因……而异/依据……。
  • V-かは:间接疑问作主语(“用什么这件事”)。
  • 違う 原形陈述一般事实。

ほんでは、よう しょくはナイフとフォーク、スプーンでべ、 しょくは、はしを使つかう。

中文:在日本,西餐用刀叉和勺子吃,和食使用筷子。 语法

  • Vて/Vます去ます并列:ここは 食べ、…使う 表并列说明。
  • では 话题+对比背景。

ちゅう ごくかん こくでは、スープをスプーンやれんげを使つかってべるが、 ほん しるは、おわんをげ、ちょく せつ くちをつけてべる。

中文:在中韩会用勺或汤勺喝汤,而日本的味噌汤则端起碗直接就口喝。 语法

  • ~が、…:转折“虽然/而”。
  • Vて并列连续动作:持ち上げ→口をつけて→食べる。

べるときはもちろんはしを使つかう。

中文:至于吃汤里的料当然要用筷子。 语法

  • Nはもちろん:“……当然”。

「はし」とっても、そのかたちざい りょうくに いきによってちがう。

中文:虽说都是“筷子”,但其形状与材料因国家和地区而异。 语法

  • と言っても:让步“虽说……(但)”。
  • Nによって違う:因……不同(同上)。

ちゅう ごくのはしはながくて、せん たんまるふとさがあまりわらない。

中文:中国的筷子较长,前端圆,粗细基本不变。 语法

  • い形容词て 并列:長くて…
  • Nがあまり変わらない:不太变化。

ざい りょうたけ、プラスチックのほか、ぎょくきん ぞくのものもある。

中文:材料除木与竹外,也有玉石及金属制的。 语法

  • Nのほか:除……之外。
  • Nもある:还有……

かん こくのはしはちゅう ごくよりすこみじかく、ややたいらなかたちをしている。ステンレスなど、きん ぞく せいのものがいち ぱん てきだ。

中文:韩国筷子比中国的稍短,形状较扁;以不锈钢等金属制为主。 语法

  • AよりB:比较。
  • Vている:状态(している = 呈现某形状)。
  • Nが一般的だ:……很普遍。

ほんのはしはかん こくのものにくらべてさらにみじかく、さきのほうはほそくなっていて、とがっている。

中文:日本筷子比韩国的更短,前端较细而且尖。 语法

  • Nに比べて:与……相比。
  • ~ている:结果状态(细了、尖着)。

ざい しつたけおおく、うるしられていることもある。

中文:材质多为木、竹,也有涂漆的。 语法

  • Vられる:使役/被动;这里是塗る→塗られる(被涂)。
  • ~こともある:有时也会……

ほん ていでは、 ぶん せん ようのはしやちゃ わん使つかう。

中文:在日本家庭中,使用个人专用的筷子与饭碗。 语法

  • では 表场面背景;并列。

しょく は1にんにん、おさらちゃ わんけてされるのがいち ぱん てきだが、おお ざらからりょう ときは、りばしを使つかうのが、せい しきなマナーだとれる。

中文:通常一人一份分到各自的盘碗里;若从大盘取菜,应使用“公筷”,这被视为正式礼仪。 语法

  • Vて出される出す→出される(被端上/被提供)。
  • Nのが一般的:……很常见/通常。
  • Vのが…とされる:被认为……(とする→とされる 被动,常见书面判断)。

しょく ときにはしを使つかうのは、ちゅう ごくかん こく、ベトナム、 ほんなどで、 かいじん こうやくわりだというが、おなじ「はしを使つかう」ぶん も、じつにさまざまだ。

中文:用筷子的国家有中国、韩国、越南、日本等,约占世界人口三成;不过“使用筷子”的文化本身也极为多样。 语法

  • Nだという:传闻/概述(据说是……)。
  • :逆接转折“不过”。
  • さまざまだ:な形容词终止,表示多种多样。

语法总复习(N3 重点)

  • ~によって/~により:原因、依据、手段、被动施事等。本课主要用“因地区而异”。
  • ~と言っても:让步转折“虽说……但……”。
  • ~こともある:也有……的情况(表示不确定存在)。
  • 受身形:塗る→塗られる、出す→出される、~とする→~とされる(评价/通说的被动)。
  • 比较:AよりB、更进一步さらに
  • 并列:い形容词くて/动词;名词并列用
  • 一般性习惯V辞書形/现在形のが一般的だ~とされる
  • 传闻~だという/~そうだ